サンプル動画
楽まなスタジオで作成した教育・研修動画をご覧いただけます
実際に楽まなスタジオで生成したサンプル動画です。元資料と見比べることで、自社での活用イメージをご確認いただけます。
公開されている資料を参考に、ドキュメントモードを使って作成したサンプル動画です。元資料と動画を見比べることで、資料を活用した動画制作のイメージをご確認いただけます。
| 発行元 | IPA（独立行政法人情報処理推進機構） |
|---|---|
| 資料名 | 中小企業の情報セキュリティ対策ガイドライン 第4.0版 |
| 受講対象者 | 全従業員（ITリテラシー不問） |
|---|---|
| 知識レベル | 初心者 |
| 受講者の課題 | インシデント発生時の対応手順を知らない |
| この動画で達成したいこと | 初動対応の流れと報告ルートを迷わず実行できる |
| アバター | プリセットアバター |
事故発生！あなたはどう動くか
本動画では、セキュリティインシデントの疑いが発生した際に、従業員が取るべき初動対応をわかりやすく解説しています。
| 発行元 | 厚生労働省 |
|---|---|
| 資料名 | 職場におけるハラスメント対策パンフレット |
| 受講対象者 | 部下を指導する立場の管理職・責任者 |
|---|---|
| 知識レベル | 中級者 |
| 受講者の課題 | 指導とパワハラの境界に不安がある |
| この動画で達成したいこと | パワハラの3要素と代表例を理解する |
| アバター | プリセットアバター |
ハラスメントが発生した場合に企業が負うリスク
本動画では、管理職向けに指導とパワハラの境界線を解説。パワハラを構成する3要素や総合的な判断基準を学び、配慮ある相談対応と日頃の自己点検の重要性を伝えます。
本動画は「楽まなスタジオ」で生成した動画およびスライド素材をベースに、動画編集ソフトを用いて構成・編集を行った作品です。
| 発行元 | 経済産業省 |
|---|---|
| 資料名 | 中堅・中小企業等向け「デジタルガバナンス・コード」実践の手引き2.1 |
| 受講対象者 | 社内の意識改革やリスキリング、組織づくりを進めたい経営層とリーダー |
|---|---|
| 知識レベル | 中級者 |
| 受講者の課題 | 一部のＩＴ化にとどまり、全社的なデータ活用や組織文化の変革が進まない |
| この動画で達成したいこと | 経営者が主導となり、社員のリスキリングと変革の体制を構築する |
| アバター | プリセットアバター |
組織と文化を変える！経営者のリーダーシップで進める全社的ＤＸ
本動画では、経営主導の全社DX推進ポイントを解説。トップがビジョンを示し、部門横断チームの整備やリスキリング、業務可視化を段階的に進める一手を紹介します。
本動画は「楽まなスタジオ」で生成した動画およびスライド素材をベースに、動画編集ソフトを用いて構成・編集を行った作品です。
動画のテーマや対象者を指定して生成したサンプル動画です。資料がなくても教育・研修動画を作成できます。
| 受講対象者 | 生成AIを初めて使う社会人 |
|---|---|
| 知識レベル | 中級者 |
| 受講者の課題 | AIへの頼み方がわからない |
| この動画で達成したいこと | AIに伝える3つの要素を理解する |
| アバター | オリジナルアバター |
AIへの上手な質問のはじめ方
本動画では、生成AI初心者向けに上手な質問のコツを解説。「目的・形式・条件」の3要素を入れるだけで伝わりやすくなるポイントを、具体例を交えてやさしく紹介します。
本動画は「楽まなスタジオ」で生成した動画およびスライド素材をベースに、動画編集ソフトを用いて構成・編集を行った作品です。
| 受講対象者 | 社内外のオンライン会議に参加する新入社員・若手社員 |
|---|---|
| 知識レベル | 初心者 |
| 受講者の課題 | カメラ・音声・発言の適切な対応がわからない |
| この動画で達成したいこと | 相手に失礼のない会議参加ができる |
| アバター | プリセットアバター |
オンライン会議の基本マナー
本動画では、オンライン会議で失礼にならない基本マナーを解説。カメラ・ミュート・発言の管理を「見える・聞こえる・伝える」として整理し実践法を紹介します。
本動画は「楽まなスタジオ」で生成した動画およびスライド素材をベースに、動画編集ソフトを用いて構成・編集を行った作品です。